四季線上 / 楊燕報導
近年興起的「STEAM」教育，不少家長都不陌生，這個從國外流行回來的教育方針，代表著什麼樣的教育方向呢？愛家好醫師請來深耕教育的老師們來解答。
教育現場張雅文老師解釋，「STEAM」教育的「STEAM」代表著科學(Science)、技術(Engineering)、工程(Technology)、數學(Maths)主要五項。
結合多方領域 強調過程重要性非只看成果
在尚未普遍推行「STEAM」教育前，家長在市售玩具裡，會發現也有許多標榜「STEAM」理念的玩具，而國外是直接融入在教育裡；教育現場張雅文老師舉例國外教育，譬如每年會舉辦不同主題，可能是機器人主題、也可能是拍電影，所以學校用輪站方式，每兩周進入「STEAM」為主的教室兩次，每次不同站、不同主題為主。
升高中後的項目又更困難，因為涉及未來升大學的系所。簡單來說，「STEAM」是屬於跨領域的學習方式，不單是給孩子學科的學習單，而是「任務」學習單，以任務導向、科學導向的方式，資料遊孩子利用電腦、平板等自行上網找，教師只作為引導者，並非宣告者(告知)或指導者；在開學前也都會計劃好今年所要研究的方向，而老師也會具備(準備)研究方向的相關知識。
「STEAM」教室裡通常會有2個老師，有不同組有問題，老師才能顧的較周全。每位老師平均都有4-5年教學經驗。
STEAM教育不只五項 網羅各式專業融入課程
其實很多學校都有課後社團，活動也非常多元，包括動手作科學、繪畫藝術、烹飪課、瑜珈課、運動...等各方面的社團，其實都包含了「STEAM」部分，家長其實可以不用擔心，可以多利用課餘時間多學一些不同才藝，或是多開眼界，相信孩子會越來越有探索、主動能力。
教育現場張雅文老師表示，現代教育強調「探索」，即是問題解決能力，現在教育希望發展PBL(問題本位學習)，PBL全名Problem Based Learning，指的是針對現實生活中所遇到的問題，嘗試錯誤在修正，可以增進自我耐性，還有挫折忍受度，這些事實會有很多正向因素。