生活中心／周孟漢報導
為了激發學生更多的潛能，現在小學生面對的題目越來越多元，有些題目就連家長看了可能也解不出來。近日1位媽媽發文，抱怨現在國小4年級的數學題目過於複雜，自己完全解不出來，因此上網求助廣大網友，沒想到許多網友看到題目後，表示這「根本無需計算」，並點出這道題目背後藏著的玄機。
1名網友在臉書社團《爆怨公社》發文，表示自家孩子目前就讀國小4年級，這天看了他的數學題目後，直接大傻眼，只見題目寫著「35*125*8＝1000*A*B＝=C，請問A＋B＋C會等於多少？」，原PO認為這樣的題目對於小四生來說過於複雜，質疑說道「是我學的年代太久遠？還是新的教學方式不同？還是根本出錯題目？」。
貼文一出，馬上就有網友許多給出解答，表示「35*125*8＝35000＝C；125*8=1000；A*B=35」，由此可以推算出A跟B就等於7、5或是－7、－5，但對於國小四年級來說，還不會教到負數乘法，因此A跟B就是7、5，所以最後A、B、C加起來，答案就是35012。
至於原PO覺得題目太複雜，有不少網友認為，其實這道題目，主要考的是孩子們的「邏輯」，紛紛表示「這是邏輯根本不用算啊」、「這題是在考邏輯啦，但是我敢說一堆學生連題目在寫啥都看不懂」、「只能說...邏輯不好就會覺得複雜，就這麼簡單」、「這是考邏輯，也跟小孩閱讀能力能力有關，無法理解題目就算不出來，不過是符合現在4年級程度的，我有問自己4年級的兒子，他第一時間就注意到」、「訓練思考，其實還滿不錯的，沒有複雜的計算。這個階段就是在訓練邏輯思維」。
除此之外，也有身為國小資優數學老師留言，表示這題目考的就是數學最基本的四則運算中，「交換率」的概念，內容大約是在小學四年級左右開始教沒錯，而且是從以前到現在都是這樣教。然而有趣的是，「現在的孩子即使學了這個數學技巧，還是很少會有人去實際應用在各種計算上，通常都是埋頭跟題目硬幹」。
另外，該名老師也針對許多人認為「學這個數學以後長大能幹嘛？」表示，學這個本身當然不能幹嘛，長大後都是按計算機，但如果連這樣基本的問題，都沒辦法應用所學的知識，甚至無法用簡單的邏輯判斷，並找到輕鬆的路，那就代表以後的做事也只會埋頭硬幹，強調「數學不是會加加減減就好，更多的時候是在訓練思考能力與邏輯建立」。